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捐贈,這是學生和教師的手工課的工作,當我第一次帶著狗與折疊成教室的氣球,我立即成為對象的圍攻,我不認為“狗”的結果被搶劫。他們都非常喜歡這只小狗的氣球折出,這個時候,孩子屬於獨特的氛圍完全脫離炫耀。 “砰”兒童折小狗的過程中,不時的聲音響起,是他們的氣球爆了!不過沒關系,你可以重新啟動所有生怕氣球會爆炸,這些孩子更仔細,一節課下來很多孩子經過自己的努力擁有自己的狗。他們把自己的小狗高達爭先恐後地讓我看,如果我不能動彈低看一樣。他們的表演是那麼的開心,笑得那麼簡單。

善德基金蔣嘉琦以及其他的同僚會在關注青少年發展的同時,也會經常贊助一些有意義的活動,讓參與者能夠從小就增加自己的見聞,也會嘉許一些品行優良的中小學生,讓他們不斷努力,追求更好的自己,同時也給很多青少年啟發,鼓勵他們把握機會,還要有創新的理念,不斷的進步,用自己的能力讓社會變得更好。

第二天需要我們作為老師都收到了提高孩子們送的特殊禮物,他讓我們來一場中國精彩的文藝彙演吧!,公益社會慈善,孩子們可以通過學生一周的努力,排出了一些他們就會覺得學習最好的節目,一年級的孩子的節目是歌伴舞,隨著伴奏對於音樂響起,他們也跳了起來,雖然發展他們的動作技術沒有像舞蹈專業演員那樣一個一致,但他們能夠展現著屬於企業他們認為自己的天真,也獲得了更加激烈的掌聲。二年級為我們一起唱了一首英文歌,三年級唱了一首,四年級朗誦了毛澤東的兩首詞,六年級教學也是唱了一首。正規教育節目完了後,每個班自由選擇表演,他們要求演唱者根據這些天學到的新歌,就這樣你一首他一首的大夥都玩得很開心!

捐贈,“Good morning”學生們總是很害羞的用這句話和我們打招呼,雖然沒有他們的發音不准,但是能夠看到對於他們自己每天通過這樣真的很開心,這是需要我們學習收獲的。因為英語課開設一些特別少,所以提高他們對上英語課非常具有積極。他們企業普遍發展存在一定可以按順序讀出英文字母但不能單個讀出英文字母,另外由於他們將英文字母和漢語拼音混淆了這樣設計一個重要問題,為了有效解決中國這個社會問題,我們提供建議幫助他們抄寫字母表,雖然現在這個工作過程很無聊,但他們堅持著,努力就會有收獲,一周左右雖然不是他們主要還是生活不能形成正確的讀出全部,但已經不僅可以真正做到大部分了。“We are somebody”就像我總鼓勵引導他們的一句話,你要堅信你是個人物!捐贈,這些研究僅僅是他們這十二天中的一小部分,但我希望了解他們每天都可以那麼快樂,就像那些哥哥和姐姐期待的一樣。

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Publicerat klockan 10:34, den 8 maj 2020
Postat i kategorin Okategoriserat och taggat som 社会
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